让学生习作有内容可写——改进习作教学策略的尝试

• 作者: 冉瑛
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: #
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 案例教学
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 字数: 4285字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4822.2018.15.086

摘要

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作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冉瑛		2	0	0.0	0.0