浅谈小学数学课堂教学的研究

• 作者: 胡春磊
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 小学数学 课堂教学 研究
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 649
• 页数: 1页
• 字数: 2051字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6711.2018.09.465

摘要

在小学数学的课堂教学过程中,随着新课程标准的实施,学生的主体作用增强了,学生的参与程度提高了,使得教学过程更加的符合规律,在学生的参与过程中,课堂生成资源也更加的丰富多彩.不过,由于学生知识水平的局限,生成资源可能是正确的,也可能是错误的,因此,这就需要教师要对课堂生成资源加以鉴别,要善于利用课堂生成资源中的有效资源,使课堂教学充满活力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡春磊		1	0	0.0	0.0