开放大学混合式教学模式与实践探索——以中国法制史课程为例

• 作者: 马佳
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 开放大学 混合式教学 中国法制史
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 综合教育论坛
• 页码范围: 265-266
• 页数: 2页
• 分类号: G728
• 字数: 772字
• 语种: 中文

摘要

在教育信息化高速发展的背景下,互联网和教育的深度融合为开放教育的发展带来了新的生机.混合式教学模式契合开放大学的教育宗旨,注重成人学习的独立性和个体性.文章立足开放大学中国法制史课程的教学实践,围绕混合式教学设计进行探讨,以期为推进开放教育的教学工作提供借鉴与思考.