小学低段拼音、识字与语言训练有效整合的实践研究

• 作者: 陈永康
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 低段拼音 识字 语言训练
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 分类号: G628|G613.2
• 字数: 1810字
• 语种: 中文

摘要

拼音、识字和语言训练是现阶段小学低段语文教学的重要内容,也是提升小学语文整体教学质量的关键所在.随着新课程改革的不断深入,小学语文教学实现了全面改革,将原本杂乱无序的知识整合起来,使其形成一个有机整体,实现共同提高和发展.文章主要对三项教学内容有效整合的策略进行探讨,以此来为后续教学工作的顺利开展提供参考.