一对一带教与排班制带教对护理实习生的教学效果观察

• 作者: 邹蓉蓉
• 来源期刊: 实用临床护理学电子杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 护理 教学方法 理论考核 满意度
• 年，卷（期）: 2018,（28）
• 所属期刊栏目: 护理管理
• 页码范围: 158,161
• 页数: 2页
• 分类号: R472
• 字数: 2174字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-2479.2018.28.121

摘要

目的 研究一对一带教与排班制带教对护理实习生的教学效果.方法 选取2016年6月～12月在我院呼吸科实习的实习生41名作为观察组,实施一对一带教方法;选取2016年1月～5月呼吸科实习的实习生41名作为对照组,实施排班制带教方法,评价两组实习生出科考核结果及满意度.结果 观察组实习生出科理论考核、操作技能考核结果均优于对照组,差异有统计学意义(t=35.444,t=31.305,P=0.000).观察组实习生满意度优于对照组,差异有统计学意义(x2=7.604,P=0.006).结论 呼吸科护理专业实习生接受一对一带教方式,实习生对教学方法满意度评价较高,且出科考核成绩优秀.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹蓉蓉		2	2	1.0	1.0