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摘要:
在《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导下,结合时代发展特点,本着"以人为本"和与时俱进的原则,研究新形势下幼儿发展评价的背景和现状,明确研究内容、方法、路径,总结研究成果和现实意义.
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篇名 3-6岁幼儿发展评价体系研究
来源期刊 当代教育实践与教学研究(电子刊) 学科
关键词 幼儿发展 评价体系 技术成果
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 教育理论研究
研究方向 页码范围 45-47
页数 3页 分类号
字数 4500字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-6711.2018.09.023
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1 李松靓 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿发展
评价体系
技术成果
研究起点
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期刊影响力
当代教育实践与教学研究(电子刊)
月刊
chi
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30613
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