巧用文本再构,构建小学英语情境教学

• 作者: 游雅涵
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 文本再构 小学英语 情境化教学
• 年，卷（期）: 2018,（66）
• 页码范围: 134-134
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

在小学英语教学过程中,教师应结合小学英语教学内容,巧用文本再构,实现小学英语情境化教学,提升学生的英语综合能力。教学实践中,教师要做到巧用文本再构,科学、合理的创造小学英语教学情境,为学生营造良好的学习氛围,创设学生熟悉的语言情境,提高小学生对英语学科的学习兴趣。

作者信息

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1	游雅涵		1	0	0.0	0.0