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文本解读中的"语用"指向
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摘要：
语文教学的核心任务为学习语言文字的运用.指向语用是小学语文文本解读的重要目标.本文力图通过强化言语形式、言语环境和言语特色的语用指向,既教言语内容,又教言语形式,引导学生对文本进行正确的解读,把阅读、积累和运用真正地融为一体,让教学过程得意、得言、得法,提高学生的语用能力.
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中外交流
主办单位：
重庆市人民政府办公厅
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周刊
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ISSN1005-2623
CN：
CN50-1016/G0
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