论小学数学课堂教学中创设问题情境的有效策略

• 作者: 黄彩水
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 问题情境 创设研究
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 151
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1889字
• 语种: 中文

摘要

由于数学学科具有着较强的紧密性、抽象性、繁琐性,导致部分学生在解决数学问题的过程中困难重重,对最终的教学质量、效率产生了不良的影响.至此,根据这一现状,小学教师在开展数学教学的过程中,也可以致力于问题情境的创设,使学生的学习难度大大降低,使其的最终学习达到一个事半功倍的效果.基于此,本文将以此为话题,对问题情境的创设策略进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄彩水		1	0	0.0	0.0