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摘要:
单词是学生做阅读理解题型以及进行作文写作的基础,只有学生对单词有了熟练地记忆以及掌握,才能在做阅读、写作这类对其进行综合应用的题型时得心应手.但是在初中英语教学的众多板块之中,词汇教学难度最高,学生在学习过程中最容易产生抵触情绪.在大谈课程改革的今天,词汇教学仍然墨守成规,采用老一套教学办法,没有跟上时代发展的潮流.本文从实际出发,从多方面讨论如何开展词汇教学.
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内容分析
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文献信息
篇名 九年级英语词汇教学
来源期刊 中外交流 学科
关键词 英语 词汇 教学
年,卷(期) 2018,(35) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 80-81
页数 分类号
字数 3812字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
英语
词汇
教学
研究起点
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
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