幼儿园教学游戏化的精神内核分析与实现路径探索

• 作者: 于怡
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 幼儿园 教学游戏化 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（26）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 175
• 页数: 1页
• 字数: 2058字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.26.164

摘要

随着教育体制改革的不断深入,幼儿教育得到了教育工作者的广泛关注.幼儿园教学游戏化是以深度教学为精神内核,以提高幼儿园教学水平为根本目标的一种教学方式.本文将从幼儿园教学游戏化的精神内核出发,对幼儿园教学游戏化的实现路径进行分析和探究,希望为幼儿园教学游戏化提供一些帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于怡		1	0	0.0	0.0