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摘要:
随着教育体制改革的不断深入,幼儿教育得到了教育工作者的广泛关注.幼儿园教学游戏化是以深度教学为精神内核,以提高幼儿园教学水平为根本目标的一种教学方式.本文将从幼儿园教学游戏化的精神内核出发,对幼儿园教学游戏化的实现路径进行分析和探究,希望为幼儿园教学游戏化提供一些帮助.
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文献信息
篇名 幼儿园教学游戏化的精神内核分析与实现路径探索
来源期刊 神州 学科
关键词 幼儿园 教学游戏化 课堂教学
年,卷(期) 2018,(26) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 175
页数 1页 分类号
字数 2058字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.26.164
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
教学游戏化
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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