利用提纲问题法展开批判性思维教学——以《新中国外交》一课为例

• 作者: 徐玲华
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 批判性思维教学 新中国外交 问题法 提纲 利用 真实价值 评估标准 文化特质
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

批判性思维是建立在良好判断的基础上,使用恰当的评估标准对事物的真实价值进行判断和思考。[1]它作为一种理性的反思性的思考,已经成为代表英美文化特质的一个概念,在西方社会的流行程度已经接近于民主、自由、理性和科学。渗透批判性思维的教学也越来越受到关注,我国已有赵亚夫、楼卫琴等一批致力于批判性思维研究的先行者。

作者信息

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1	徐玲华		3	0	0.0	0.0