概念隐喻:道德的跨域体验--德育课程教学的隐喻策略研究

• 作者: 翟毅斌
• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 隐喻 跨域映射 道德体验 德育课程
• 年，卷（期）: zxxdy_2019,（1）
• 页码范围: 52-56
• 页数: 5页
• 分类号: G41

摘要

隐喻不仅是一种修辞手段,更是人们借助已知事物认识未知事物的普遍性思维方式和认知工具。隐喻的多学科研究为德育课教学提供了新的视角,即道德也是可以通过隐喻方式获得的,隐喻可以成为丰富道德体验的重要手段。将隐喻应用到德育教学过程中有助于提高道德认知的情境感、加深道德情感的体验度以及探索道德背后的文化属性。

作者信息

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1	翟毅斌		3	0	0.0	0.0