基于读写结合的小学语文高效课堂的构建研究

• 作者: 寻兰英
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 认知 小学阶段 语文 读写能力 高效课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

语文作为一个文科科目,不仅是学好其他学科的基础,更对个人综合素质的提高、长远的发展有着重要的作用,因此,我们必须提高语文教学水平,激发学生的学习兴趣,使其在感性层面和实际认知方面都得到极大的提高。同时,小学阶段是学生的启蒙时期,在语文教学方面更要注意对他们读写能力的培养,并基于此构建一个高效的课堂教学模式,让学生乐在其中。

作者信息

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1	寻兰英		1	0	0.0	0.0