小学语文阅读教学的现状与改进措施

• 作者: 时召静
• 来源期刊: 教师博览:科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 改进
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

在小学生能力培养中,阅读是其中的重要组成部分。通过阅读,学生可以发现另一个新的世界,去拓展自身的视野。对于小学生的阅读来说,建立在阅读基础上的语文基本素养的提升,是提升语文综合素养的一种有效方式。因此,教师应该关注阅读教学,提升小学生的阅读能力,为学生今后利用阅读去拓展视野奠定基础。在阅读教学中,教师是整个教学活动的引导者,同时也是阅读活动的设计者。在进行阅读活动设计中,应该从学生的需求出发,坚持以人为本,改变学生认为阅读枯燥、乏味的认知。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	时召静	东海县实验小学教育集团	1	0	0.0	0.0