基于微课的混合式教学在专业课程中的研究

• 作者: 潘亚娣 田玉兰 赵亮
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式式教学 专业课程 微课 教学研究
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 字数: 3259字
• 语种: 中文

摘要

为了提高工科类毕业生综合应用知识能力,对专业课程教学采用以微课建设为基本,线上学习,线下讨论提高相结合的混合式教学模式.混合式教学模式实施的重点是科学划分线上线下课时,充分转变教与学的理念,发挥混合式教学的优势,将线上线下学习内容有机结合,通过合理科学的考评制度,提高学生学习的主动性积极性,在专业课程中采用以微课为基础的混合教学模式,学习效果显著.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田玉兰		19	53	4.0	6.0
2	潘亚娣		7	7	2.0	2.0
3	赵亮		21	43	3.0	5.0