文本解读:在作者、文本、读者之间合理游走

• 作者: 杨帆
• 来源期刊: 读写月报:语文教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 中心 读者 方式 作者 文本 文学批评
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 50-55
• 页数: 6页
• 分类号: G633.3

摘要

近些年来,语文文本解读受西方文学批评理论的影响,逐渐形成注重探究作者创作意图的“作者中心”解读方式、注重分析文本语言结构的“文本中心”解读方式和注重读者接受的“读者中心”解读方式。这三种方式,源起于西方一个世纪以来的三种主要文学批评理论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨帆		88	29	3.0	3.0