PIRLS引路,阅读教学向“高阶思维”更深处漫溯——PIRLS视角下的小学中年级阅读教学改进的探索

• 作者: 柯巧慧
• 来源期刊: 小学语文教师
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 PIRLS 高阶思维 整体感知能力 小学中年级
• 年，卷（期）: xxywjs_2019,（9）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柯巧慧	浙江省温岭市九龙学校小学部	2	0	0.0	0.0