BOPPPS教学模式在内科护理学实训课中的应用

• 作者: 刘春霞 周慧 王丽亚 罗霜 陈玉红 马雅琳
• 来源期刊: 菏泽医学专科学校学报
• 学科: 医学
• 关键词: BOPPPS教学 内科护理学 实训课 教学效果
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 其他
• 页码范围: 87-89
• 页数: 3页
• 分类号: R473.5
• 字数: 2898字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-4118.2019.04.031

摘要

目的 探索BOPPPS教学模式在内科护理学实训课中的应用效果.方法 随机抽取本校2017级护理专业两个合堂班级为研究对象,将其分为对照组和观察组.对照组采用传统教学法,观察组采用BOPPPS教学模式,用自制问卷及考试的方式对学生的学习效果进行综合评价.结果 观察组学生对自制问卷中关于激发学习兴趣、学生自主学习能力提升、知识储备充足、课堂气氛活跃、临床思维能力提升、学习效率提高等条目认可率高于对照组学生(P<0.05);两组学生在条目"学习目标、重点的掌握"上无显著差异(P>0.05);观察组综合考试中的课后理论知识和技能操作成绩均高于对照组(P<0.05).结论 BOPPPS教学模式可以提高学生的学习兴趣、活跃课堂气氛、锻炼学生语言沟通能力与表达能力、培养主动学习能力,增强学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗霜		21	61	5.0	7.0
2	陈玉红		5	11	1.0	3.0
3	马雅琳		5	3	1.0	1.0
4	周慧		3	0	0.0	0.0
5	刘春霞		9	8	2.0	2.0
6	王丽亚		3	4	1.0	2.0