部编本小学语文课本识字内容变化与教学应对

• 作者: 史可
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 核心素养 "部编本"教材 识字教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 关注
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 字数: 3543字
• 语种: 中文

摘要

学生核心素养的培育与发展是当前教育改革的着力点,学科教材作为教育施行的平台之一也相应成为改革的先行者."部编本"教材作为应教育改革趋势的产物,其内容必定彰显了核心素养的具体要求.小学语文识字教学是启蒙教育阶段中不可或缺的一环,"部编本"语文教材中识字教学模块渗透着核心素养某些要求的同时,也对教师自身及识字教学策略提出了新挑战.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史可	天津师范大学初等教育学院	2	0	0.0	0.0