让语文学习真正发生——基于真实情境的大单元教学实践

• 作者: 孟亦萍
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 语文核心素养 真实情境 大单元教学 统编教材 单元设计
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 本期关注:统编语文大单元教学
• 页码范围: 12-16
• 页数: 5页
• 字数: 3988字
• 语种: 中文

摘要

基于真实情境的语文大单元教学,一般遵循"分析、设计、开发、实施、评价"的程序,即确定内容领域和单元主题,分析课程标准、学情和内容,设定单元目标,根据单元目标创设任务情境,根据单元目标及任务选择评价方式,分解单元目标及任务、安排课时计划等.通过精选、开发与重组相关学习内容,还原学习的真实性和完整性,提升教师教学设计与实施能力,提高学生学习质量,让语文学习真正发生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟亦萍		16	4	1.0	2.0