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三轨教学模式在肿瘤内科临床教学中的应用
三轨教学模式在肿瘤内科临床教学中的应用
作者:
卢元丽
张志国
张颖
赵丽波
陆汉红
韩磊
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
三轨教学模式
肿瘤内科
教学
摘要:
目的 探讨传统教学法(LBL)、以病例为基础的教学法(CBL)和以问题为基础的教学法(PBL)相结合的"三轨教学模式"在肿瘤内科临床教学中的教学效果.方法 某院2016年9月至2018年8月实习的60名学生,随机分为实验组和对照组,实验组采用"LBL+CBL+PBL"的三轨教学模式,对照组采用传统LBL教学法.实习结束后,进行理论考核、五站式考核以及教学效果评价.结果 理论考核成绩实验组(85.6±3.57)和对照组(84.33±2.98)无显著差异(P=0.081),五站式考核总成绩实验组(86.70±1.66)优于对照组(83.88±1.47)(P<0.001),主要表现在问诊(P=0.003)、辅助检查判读(P<0.001)、病历书写(P<0.001)及口试(P<0.001)方面.教学效果评价方面,实验组在提高学习的积极性(P=0.002)、理论知识的掌握(P<0.001)、临床能力的培养(P<0.001)、培养思维能力(P<0.001)、培养自学能力(P<0.001)、提高文献查阅能力(P<0.001)、培养团队协作能力(P<0.001)、提高分析解决问题的能力(P<0.001)、提高学习效率(P=0.03)这9个方面均优于对照组,差异有统计学意义.结论 三轨教学模式在肿瘤内科临床教学中有一定的优势,值得进一步研究.
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篇名
三轨教学模式在肿瘤内科临床教学中的应用
来源期刊
中国病案
学科
关键词
三轨教学模式
肿瘤内科
教学
年,卷(期)
2019,(2)
所属期刊栏目
教育与教学
研究方向
页码范围
80-82
页数
3页
分类号
字数
3033字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1672-2566.2019.02.028
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
张颖
首都医科大学大兴教学医院肿瘤内科
198
1370
19.0
30.0
2
韩磊
首都医科大学大兴教学医院肿瘤内科
33
223
7.0
14.0
3
张志国
首都医科大学大兴教学医院肿瘤内科
18
69
5.0
7.0
4
陆汉红
首都医科大学大兴教学医院肿瘤内科
9
18
3.0
4.0
5
赵丽波
首都医科大学大兴教学医院肿瘤内科
9
31
3.0
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6
卢元丽
首都医科大学大兴教学医院肿瘤内科
1
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传播情况
被引次数趋势
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引文网络
引文网络
二级参考文献
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共引文献
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2020(4)
引证文献(3)
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肿瘤内科
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国病案
主办单位:
中国医院协会
出版周期:
月刊
ISSN:
1672-2566
CN:
11-4998/R
开本:
大16开
出版地:
北京市朝阳区白家庄路8号首都医科大学附属北京朝阳医院
邮发代号:
80-109
创刊时间:
2000
语种:
chi
出版文献量(篇)
8908
总下载数(次)
6
总被引数(次)
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