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摘要:
近年来,人们更加重视对高校课堂教师话语分析的研究,国内一些学者渐渐对高校课堂教师话语分析进行研究,不再像以往一样只注重教学方法和教学内容。本文以高校英语课堂学习为例,研究教师话语分析在高校英语课堂中起到的作用,以及分析教师话语分析的特点,并针对其在课堂应用中所出现的问题提出几点建议。
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小学英语课堂教师话语分析
小学英语
课堂话语分析
基本特征
意义
大学优秀英语教师课堂导入话语分析的个案研究
大学优秀英语教师
课堂导入
话语分析
高职英语课堂教学多模态话语研究
多模态化
高职英语
课堂教学
批判性话语分析视角下的大学英语课堂话语权研究
批判性话语分析
话语权
英语教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 教师话语分析应用于大学英语课堂教学的作用探究
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 英语课堂 教师话语 话语分析
年,卷(期) yygcxsyj_2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98-99
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘晓琳 7 2 1.0 1.0
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语课堂
教师话语
话语分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语广场:学术研究
旬刊
1009-6167
42-1617/G4
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
38-526
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