以“思考题”引发深度思维

• 作者: 张静
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思考题 深度思维 等分点
• 年，卷（期）: xxsxjy_2019,（22）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

发展学生思维能力是数学教学的核心目标之一,也是发展学生数学素养的重要手段。以发展学生思维为核心组织课堂教学活动,培养学生良好的思维品质,不断提升学生的思维能力,应该成为数学教学的一种自觉追求。苏教版教材结合相关的教学内容经常安排一些适合学生探索的思考题。笔者认为,我们应该认真研究这些思考题的设计意图,充分发挥其在培养学生思维能力方面的作用和价值,通过设置合理的台阶.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张静		55	58	2.0	7.0