浅谈中班表演游戏中教师的观察与推进策略

• 作者: 陈希
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中班幼儿 表演游戏 策略
• 年，卷（期）: jyjjcjy_2019,（3）
• 页码范围: 147-148
• 页数: 2页
• 分类号: G613.7

摘要

依据中班幼儿的年龄发展特点,幼儿在进行表演游戏时没有明确的目的,常有忘记对话或者情节的情况发生,需要教师的提示才能顺利进行,因而教师的及时观察、适时推进至关重要。本文基于教师对中班幼儿表演游戏情况的观察,探讨了教师的推进策略,意在提升幼儿的表演经验,促进整个表演游戏的完整性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈希		5	0	0.0	0.0