谈契合深度学习的三种改变

• 作者: 洪韵
• 来源期刊: 语文教学之友
• 关键词: 深度学习 高中语文 课堂应变
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教研之页
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 字数: 2361字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3963.2019.05.010

摘要

深度学习是在理解的基础上,学习者能够批判地学习新思想,并将其融入到原有学习过程中.深度学习与高中语文的融合可有效提升语文教学整体质量与效果,这对于学生知识的累积、思维的淬炼以及内涵的丰富等有积极地促进作用.探讨适应深度学习的三种改变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪韵		3	0	0.0	0.0