走向深度学习:"思考力课堂"的构建与实施策略①

• 作者: 刘明成
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 思考力 预习单 学习单 高阶思维能力
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 学与教
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 3947字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2384.2019.12.012

摘要

中国教育科学研究院朝阳实验学校通过建设"思考力课堂",促进学生关键能力和核心素养培养的落地."思考力课堂"的实施包含"明""问""思""辩""悟""用"六个元素,注重课前预学,课中依单自学、分享合学、反思悟学、检测固学,课后通过开放性学习活动拓展学习内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘明成		11	3	1.0	1.0