老年教育课堂教师教学言语行为分析 ——以"汉字文化"课程为例

• 作者: 林眉
• 来源期刊: 湖北广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 老年教育 课堂教学 言语行为
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 终身教育研究
• 页码范围: 16-21
• 页数: 6页
• 分类号: G441
• 字数: 7288字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7427.2019.03.006

摘要

教师课堂教学活动主要以言语方式进行,言语行为是课堂中最主要的教学行为,其方式及效率直接影响课堂教学的质量.老年教育课堂因教学对象的独特性,应符合老年教育教学规律,满足老年学员的精神需求.文章以实然的老年教育课程"汉字文化"为例,通过宏观和微观两个观察角度,考察教师教学言语行为,并对结果进行分析和讨论.

作者信息

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1	林眉		3	0	0.0	0.0