高校教师作为知识分子的身份与责任——基于文化传统与学术体制两个维度

• 作者: 王玉晶 程方平
• 来源期刊: 中国人民大学教育学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教师 知识分子 身份 社会责任 文化传统 学术体制
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 101-114
• 页数: 14页
• 分类号: G645.1

摘要

中国传统社会的知识分子位列四民之首,是社会意义的提供者和权威合法性的守护者,其身份特征具有道德性、智识性、公共性。近代以来的中国学术逐渐走向体制化道路,建立在分科基础上的大学制度加速了知识分子的专业化和职业化。对于学术体制化的追求一方面促进了知识生产方式的进步,一方面也造成了深耕于体制内的知识分子公共性式微、学术伦理失落。基于此,现代性条件下的高校教师应该在体认传统知识分子精神气质的基础上,适应现代学术体制,重构自身的社会责任。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程方平	中国人民大学教育学院	80	49	4.0	5.0
2	王玉晶	中国人民大学教育学院	4	2	1.0	1.0