浅析柯尔文音乐手势在中小学歌唱教学中的运用

• 作者: 姜楠 李士锦
• 来源期刊: 明日风尚
• 学科: 教育
• 关键词: 柯尔文音乐手势 中小学 歌唱教学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951

摘要

当前,柯尔文音乐教学法在中小学音乐教育中逐渐被人们熟悉,柯尔文音乐手势在中小学歌唱教学课程中应用也日益广泛。借助手势及高低位置表达唱名,体现乐曲音符之间的高低关系,使得各音符关系变得生动、形象及直观,降低了中小学生读谱的难度,提高中小学学生音高的准确性。中小学学生的学习积极性提高,教学效率也会得到显著提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李士锦		18	11	2.0	2.0
2	姜楠		3	1	1.0	1.0