基于积累和个性的文本创新解读

• 作者: 张红霞
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 文本创新解读 教学积累 个性化解读
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 文本解读
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 字数: 3301字
• 语种: 中文

摘要

文本创新解读是指在他人文本解读的基础上,再进行自我个性化解读,从而对文本的语言、内容、情感以及表达方式等有更为深刻的认识与理解的过程.文本创新解读既离不开丰富、深厚的教学积累,又需要挑战他人的认知和经验、发现新的细节和问题、进行个性化文本解读的教学努力和自信.它是语文教师教学能力和水平的展示,也是教学态度甚至专业发展意识水平的一种检验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红霞		9	2	1.0	1.0