创客教育"创课"体系构建的困惑及对策

• 作者: 刘文良 刘旸沛筠
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 创客教育 创客课程 课程体系
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教学内容
• 页码范围: 82-84
• 页数: 3页
• 字数: 4468字
• 语种: 中文

摘要

创客课程是创客教育体系最为核心的要素之一,是确保创客教育"落地"的重要抓手.创客课程具有内容的统整性、形式的研创性、过程的分享性等特征.创课设置需要以项目为枢纽,注重从专业的融会度、交叉度和技术的宽广度、纵深度等方面开发新课程,努力形成开放性、跨学科、软硬结合的课程体系,适应创客教育从孕育、培植到孵化、落地的一体化创新创业人才培育链.创客教育要通过构建良好的创客空间、创新与时俱进的评价机制,为创课的顺利实施提供保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文良	湖南工业大学包装设计艺术学院	114	433	11.0	16.0
2	刘旸沛筠	湖南工业大学包装设计艺术学院	1	1	1.0	1.0