指导路径项目:美国社区学院的深度变革之举

• 作者: 徐国庆 李政
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 指导路径 社区学院 “自助餐”模式 项目
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 职业教育研究
• 页码范围: 17-29
• 页数: 13页
• 分类号: G710/712
• 语种: 中文

摘要

美国社区学院长期以来维持着传统的“自助餐”运行模式,这种模式在项目与课程的选择、学生入学与学业支持、教学模式与手段、补偿教育四个方面有着显著的弊端,影响着美国产业发展、社会稳定以及高等教育质量.为解决中等技能劳动力短缺、社区学院毕业生高失业率以及大众对高质量高等教育需求的问题,美国社区学院协会于2015年发起了一项全国性的改革项目——指导路径项目.该项目提出了“四大目标”、“四大举措”和“六大要素”的改革框架,成为美国深度变革社区学院的新举措.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐国庆	华东师范大学职业教育与成人教育研究所	206	4501	32.0	64.0
2	李政	华东师范大学职业教育与成人教育研究所	40	224	8.0	14.0