幼儿园课程游戏化初探

• 作者: 取宗
• 来源期刊: 国家通用语言文字教学与研究
• 关键词: 幼儿园 课程游戏化 策略
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 学前教育研究
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 字数: 1899字
• 语种: 中文

摘要

"玩"是幼儿的天性,幼儿对于外界的认识更多来源于日常游戏.游戏对于幼儿来说,其不仅是一种玩耍、娱乐方式,更是一种实现自我的主要途径.为此,教师应充分利用室内与户外教育资源促成幼儿园课程游戏化,对幼儿实施有效游戏教学.因此,本文就自身多年教学经验,谈谈自身的一些看法,以期为相关课程活动开展与实施提供可参考价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	取宗		3	0	0.0	0.0