更科学地学与教:"友善用脑"课堂教学范式探索

• 作者: 张记书 李荐
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 学习科学 友善用脑 课堂教学范式 场景 团队学习
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 学与教
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 3680字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学方式的转变需要有具体的操作路径和操作方法.基于学习科学理论的友善用脑"一·三·八"课堂教学范式,是对长期友善用脑课堂教学实践的总结提炼,明确了友善用脑课堂的教学原则、基本流程和组织形式,为有效开展友善用脑课堂教学提供了有力的抓手.重视规则制定与课堂评价、在场景中学习和在团队中学习,是实践友善用脑"一·三·八"课堂教学范式的关键点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李荐		7	1	1.0	1.0
2	张记书		1	0	0.0	0.0