基于创客教育思维的小学数学“先学后教”课堂教学策略初探

• 作者: 彭期飞 赵安华
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 创客教育 先学后教 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

随着“互联网+”时代的到来,信息技术与教育教学的深度融合,创客教育这一新型教与学模式,将会带来教育教学的新一轮创新。全球创客运动的发展为“互联网+”教育创新变革提供了新的发展契机,创客教育已成为促进“互联网+教育”变革的路径之一,也是目前我国教育技术研究领域的一个热点。由此,我校从策略出发,从而提出了“创客教育思维的‘先学后教’课堂教学策略研究”这一课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵安华		9	4	1.0	2.0
2	彭期飞		3	0	0.0	0.0