亲子图画书促进幼儿语言发展的阅读建议——以运城幼师高专附属幼儿园为例

• 作者: 夏晶
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 亲子图画书 阅读 幼儿 语言能力
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 172-174
• 页数: 3页
• 分类号: G613.2
• 字数: 3742字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5823.2019.11.064

摘要

亲子图画书是早期阅读最重要的方式,针对运城幼师高专附属幼儿园家长的问卷调查和访谈结果显示,家长在亲子共读中有意识促进幼儿语言发展的做法不够充分,本研究从四个方面分析幼儿语言能力提升和发展的策略,包括获得丰富词汇量、训练复合语法结构、开展拓展性讨论以及信息化手段辅助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏晶		6	0	0.0	0.0