基于实验改进培养学生科学探究素养的四个视角

• 作者: 罗建义
• 来源期刊: 教育与装备研究
• 关键词: 实验改进 提升 探究素养
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

实验改进是对教材实验的深度解析与设计创新.文中从实验设计意图的偏离、教学目的的偏离、学生现有学习水平的偏离、课堂生成问题的忽视四个视角阐述提升学生探究素养的途径,以供教师实验教学参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗建义		18	0	0.0	0.0