道德与法治课教学中的有效提问研究

• 作者: 王思雨
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 道德与法治课 有效提问 教师素质
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 学术场
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 字数: 2154字
• 语种: 中文

摘要

教育心理学认为:学生的思维过程往往是从问题开始.古语亦云:学起于思,思源于疑.可见课堂提问是相当重要的,它能激发学生学习的兴趣,从而诱发学生积极的思维活动.从实质上讲,教师的教学是一个充分调动学生的思维,不断发现问题、解决问题的过程.然而目前道德与法治课的提问还存在很多误区,教学中有很多无效或低效的提问.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王思雨		2	0	0.0	0.0