C语言程序设计课程教学探究

• 作者: 戴晓芳
• 来源期刊: 电脑与电信
• 学科: 教育
• 关键词: C语言程序设计 教学方法 导入法 任务驱动法 MOOC
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3233字
• 语种: 中文

摘要

C语言程序设计课程是计算机类专业学生必修的基础课,同时也是很多专业课的前导课,学生学好这门课对后续课程的学习有关键性作用.通过分析当前学情和教学过程中可能存在的问题,再从教学方法和考核方式两个方面进行探讨,着重讨论导入法、任务驱动法以及基于MOOC平台的教学方法,从而改善教学效果,提高学生灵活运用所学知识的综合应用能力和实践动手能力,并且培养学生的自学能力和学习积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴晓芳		2	1	1.0	1.0