美国AP化学课程框架分析与启示

• 作者: 方圆圆 王磊
• 来源期刊: 化学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 大学先修课程 AP化学课程 课程改革
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 海外速递
• 页码范围: 93-97
• 页数: 5页
• 分类号: G633.8
• 字数: 5769字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6629.2019.04.023

摘要

AP化学课程是国外化学“大学先修课程”的典型代表.对其新修订的课程与考试说明进行分析后发现,其围绕六个大概念组织课程框架,强调基础知识和科学实践的统整,关注高阶化学学科能力的发展,特别是结合美国《K-12科学教育框架》的对比分析能看到其清晰的进阶脉络.其设计方案对我国普通高中选修课程和CAP等相关大学先修课程的课程设计和教学有一定的参考价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王磊	北京师范大学化学学院	167	2364	27.0	43.0
2	方圆圆		3	2	1.0	1.0