“积极体验式”科学绘本的阅读与运用

• 作者: 吴彩霞
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 科学性 绘本 阅读 体验式 科学知识 幼儿园 主题活动 活动组织
• 年，卷（期）: fjjy_2019,（3）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G612

摘要

幼儿园主题活动时,教师常借助生动、形象的绘本向幼儿传递一些难以单纯用语言来阐述的情感、道理和知识等。科学类活动组织如何借用绘本,既发挥科学类绘本的工具性,让幼儿获得探究的方法和思路,从而运用于自己的探究认知行为中,解决生活的问题,又发挥科学知识类绘本所包含的科学性语言的价值,给儿童提供语言学习机会,促进其未来学业发展呢?笔者以为,运用“积极体验”的方式跟幼儿一起阅读、运用科学绘本不失为一个较好的方法。