数学趣味教学'三法'

• 作者: 李强
• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情境 教师 教学 学生 数学 趣味
• 年，卷（期）: 2019,（A01）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G6

摘要

教育实践在小学数学教学中教师就得转变观念,能够灵活地驾驭各种资源,善于设计趣味性的教学活动或教学情境,让学生有兴趣的去探索,去实验,从而让他们的学习充满活力,也充盈着灵气.创设趣味情境,引起浓厚兴趣.教学情境是学生学习的一个引力场.因此,在小学数学教学中教师要善于利用教材中主题情景图,学生身边的生活化素材,让数学课堂充满活力,也让学生的数学学习劲头更足.

作者信息

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1	李强		3	0	0.0	0.0