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摘要:
运用良好的教学方法,并有效地进行实验教学是初中生物教学的关键。教师在进行生物实验教学的过程中要做到对学生进行科学地分组,准备更加丰富的教学内容来吸引学生的注意力,增进师生之间关系,提高教学效率。本文对此进行了分析研究。
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文献信息
篇名 创新教学策略,唤起生物实验教学活力
来源期刊 启迪与智慧(中) 学科 生物学
关键词 创新 教学策略 唤起 生物 实验教学 活力
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-19
页数 1页 分类号 Q1-33
字数 语种
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1 沈雨兵 江苏省东台市实验中学城东分校 1 0 0.0 0.0
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生物
实验教学
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期刊影响力
启迪与智慧(中)
月刊
1674-389X
22-1391/G0
16开
中国吉林省长春市卫星路5746号
12-369
2008
chi
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10756
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