以器官疾病整合临床课程的研究

• 作者: 李晓
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 器官疾病 整合 自主学习
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2612字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.12.015

摘要

传统的教学方法 存在着知识重复、与临床脱节等诸多不足,"以器官疾病"整合课程,通过整合常见病和多发病,围绕疾病发生、发展这条主线,应用CBL、PBL等教学方法 在保证学生合理接受基本理论知识的同时,培养学生的自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓	天津医科大学第二医院教学办公室	3	1	1.0	1.0