创设情境阅读,绘出精彩课堂

• 作者: 戴建霞
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 精彩课堂 大胆质疑 整体感知 打篮球 教学文本 师生共读 教学进程 框架结构
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

一、创设问题语境,实现师生共读疑能引思促学。在英语课堂中,要善于引发学生心中对知识的好奇,鼓励学生大胆质疑,让他们对教学文本产生强烈的阅读愿望;还要善于将零散的问题串联成一条清晰的思维主线,以问题推动学生的阅读教学进程,帮助学生主动建立起语篇的框架结构。在教学Unit 4 I can play basketball这单元时,首先抛出"Who can play basketball?"这个先导性问题,帮助学生整体感知故事。在这个问题的探讨过程中,大部分学生对WangBing、Mike会打篮球这一事实,都没有争议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴建霞		4	0	0.0	0.0