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摘要:
信息技术发展到科技腾飞的今天,已经深入到社会生活的方方面面,为各种社会活动提供了极大的便利,在教学方面也不例外,信息技已广泛应用于教学中,同时应用策略不断更新,是教学中不可多得的有效工具.我结合自身的教学经验,对信息技术与初中物理整合的有效教学策略进行了初步的研究和整理.
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信息技术
有效整合
物理课程
初中
教育教学
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教育领域
课程改革
基于新课程的物理课堂教学评价体系的完善
新课程
物理课堂教学评价
评价理念
评价原则
评价体系
以学论教:科学评价物理课堂教学
中学物理
以学论教
关注学生
学习效益
信息技术与课堂教学
信息技术
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 信息技术在物理课堂教学中的实践探索
来源期刊 散文百家(下) 学科
关键词 信息技术 初中物理 整合 有效教学
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 教学思考
研究方向 页码范围 206
页数 1页 分类号
字数 1795字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡成业 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
初中物理
整合
有效教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文百家(下)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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