发展性教师评价探析

• 作者: 文开艳
• 来源期刊: 内蒙古电大学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 发展性 评价 教师 专业成长 问题 对策
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G627.3
• 字数: 3717字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16162/j.issn.1672-3473.2019.06.019

摘要

发展性教师评价以促进教师专业成长为根本旨归,它与教师的教育教学活动密切相连.但在推行的过程中存在教师评价理念不明确,评价标准模糊单一,评价考核难以体现发展性等问题,以对海南省小学英语教师尤其是农村小学的调查为基础,针对发现的问题,提出要转变理念,提高评价素养,完善评价制度的对策.使这种评价真正达到促进教师专业成长的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文开艳	琼台师范学院外国语学院	9	5	1.0	2.0