大学课堂教学中五步教学法的应用探讨

• 作者: 陈鹏
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 课堂教学 五步教学法 教学质量 应用
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 技术应用
• 页码范围: 185-186
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文论述大学课堂教学中五步教学法的应用,从教学态度、教学内容、教学方法、教学效果四方面阐述课堂教学质量的判定标准,分析以课堂教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等指标为导向,包含连接、呈现、体验、反思和应用五类教学事件的五步教学法,提出在五步教学法的应用中,要注意连接须共情、呈现须清晰、体验须连续、反思须引导、应用须简易.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈鹏		16	24	3.0	4.0