家校关系:舆论诉求与回应建议——从舆论视野看我国家校关系的演进和趋势

• 作者: 贺春兰
• 来源期刊: 教育科学研究
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 热点与冰点
• 页码范围: 26-28,47
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

一、家校关系疏离,学校和家庭孤立运转 就整体而言,我国家校关系在过去的若干年里长期处于疏离状态,家庭和学校是两个并行的、互不干涉的场域.学校认为,自已是专业教育机构,教师是专业教育工作者,对教育拥有绝对的话语权,家长是教育的“局外人”和“旁观者”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺春兰		6	11	2.0	3.0